Arkuos

Introducción. Inteligencia colectiva colaborativa en Arkuos 

La inteligencia colectiva colaborativa generada en, por y desde los diferentes equipos de trabajo jóvenes en ARKUOS, es el motor que posibilita el inicio de proyectos y acciones de emprendimiento, sociales o creativas desde el compromiso, intercambiando de ideas, energía, una alta dosis de ilusión, motivación y ganas por transformar sus entornos partiendo de su visión y manera de entender el mundo presente y futuro en el que van a vivir. 

Metodología de trabajo 

De forma activa e intuitiva cada proyecto incorpora la utilización de numerosas herramientas especializadas, cuyo conocimiento y uso es fundamental para descubrir cómo aplicar los conocimientos, a la vida real. Es decir, descubrir mediante la experiencia cómo se traducen en ideas útiles y cómo cada cosa que aprendemos a su vez afecta y está relacionada con aspectos que corresponden a diferentes áreas en nuestras vidas. 

Desarrollo  de proyectos 

En los procesos de desarrollo de los proyectos los jóvenes son protagonistas de principio a fin. Esto implica una colaboración activa y participativa tanto en las fases de partida con la identificación de necesidades y oportunidades, el establecimiento de primeras alianzas “informales” y decisión de formación de equipos, así como en posteriores de generación de ideas y posibles soluciones, de estructuración y formulación del diseño, la implementación, con la incorporación de otras alianzas multi-actor, realización de propuestas formales, creación de prototipos o experiencias y evaluación. 

En cada proyecto se dialoga, debate, investiga, experimenta, se comparten ideas e intuiciones y se toman decisiones sobre cómo ir avanzando. Este aprendizaje práctico es eminentemente colaborativo promoviendo el liderazgo y la responsabilidad compartida. 

En este proceso, como aprendizaje colectivo que une y tiene como valor la diversidad de conocimientos, habilidades, perspectivas y motivaciones de personas jóvenes con experiencias y visiones del mundo muy distintas, cada perspectiva tiene el mismo peso en el proceso. 

A la hora de plantear ideas y desarrollar proyectos la clave son las personas, sus realidades, historia, expectativas de presente y futuro, a corto, medio o largo plazo, sentimientos, necesidades, emociones… 

Este es un reto y posicionamiento que coincide con la visión de los diferentes Ayuntamientos y del conjunto de las Consejerías del Principado de Asturias (Derechos Sociales y Bienestar, Ciencia e Innovación, Juventud, Educación…) que desde sus áreas específicas de actuación confluyen en este compromiso. 

Espacios y distritos de trabajo en ARKUOS 

En este espacio, muy dinámico, versátil, plural y colaborativo se genera y fluye la acción y la reflexión, se conectan personas y sensibilidades abriendo la participación a todos los miembros de una comunidad que es lugar natural de igualdad de oportunidades y entiende la diversidad como un valor único. 

ARKUOS une y fusiona en un mismo espacio y concepto, mundos que, en ocasiones, no parecen estar conectados y cuya unión, es en sí mismo un instrumento para la recuperación de la resiliencia social, una contribución crítica y constructiva al desarrollo sostenible a través del conocimiento creado y compartido, un gran estímulo en el actual proceso de recuperación social, económico y de transformación que vive Asturias donde los jóvenes, son quienes pueden y deben repensar cómo ejercer un liderazgo compartido desde el que innovar, transformar y construir futuro. 

El equipo base de profesionales en ARKUOS, educadores, pedagogos, psicólogos, dinamizadores jóvenes, mentores tanto juniors como expertos con amplio conocimiento en distintas especializaciones profesionales, además de funciones muy concretas acordes a su área de experiencia, observan, acompañan, despiertan curiosidad y motivación proponiendo desafíos y actuando como guías a la hora de entablar un diálogo interdisciplinar que fusione los conocimientos con lo social y lo emocional buscando un equilibrio entre tecnología, talento y conexión humana. 

Por otra parte, cuenta con Cátedra de Capacitación e Inmersión en Desarrollo Sostenible (CIDES) de la Universidad de Oviedo cuyo desarrollo proporciona una sinergia colaborativa mediante entornos de “ensayo-error” donde los jóvenes investigan y desarrollan diferente Proyectos directamente relacionados la Agenda 2030 de Naciones Unidas. 

En una superficie interior total de 1.250,36 m2 y una exterior de 773,18 m2, con capacidad máxima de 232 personas al día, ARKUOS dispone de diferentes distritos de trabajo especializados completamente equipados que unen aspectos del mundo tangible, intangible y social. 

Los nombres de los distritos y/o espacios están alineados con el concepto de un proceso recíproco que interrelaciona la tecnología con la cultura, con la tradición, con los orígenes, con su localización geográfica (Langreo/Asturias)… generando una relación a nivel social donde todas las personas pueden enriquecer sus puntos de vista de forma mutua nunca olvidando su punto de partida y el conocimiento adquirido durante los años. 

Al igual que sucede en el mundo real donde la economía, la cultura, el entorno, la alimentación, la tecnología, el arte, el medio ambiente, la comunicación y las personas se interrelacionan demandando que nuestra visión de la sociedad sea sistémica, en ARKUOS, las iniciativas, proyectos y acciones desarrolladas por los equipos de trabajo se desarrollan de forma natural en los distritos, desde un punto de vista multidisciplinar. 

La bienvenida nos la da El Prao, Distrito social de encuentros distendidos, donde poder conectar, relacionarse y organizarse de forma natural y relajada; El Chigre y Cocina, directamente vinculados a los Huertos interiores y exteriores, nos permite trabajar la Alimentación, Nutrición, Salud, Cocina Sostenible e Investigación Culinaria, Prácticas Agrícolas Sostenibles, Producción y consumo responsable; La Plaza del Pueblo acoge encuentros presenciales y virtuales, diálogos, debates y presentaciones; En el Distrito Campoamor, diferentes herramientas de comunicación, procesos y técnicas de producción y edición audiovisual, (Radio, Podcasting, TV, Música, Teatro, Danza, Cine, Fotografía…) permiten numerosas posibilidades y uso creativo de imagen, sonido y narrativas expresivas; en los Picos de Europa, con zonas Búlder y Ajedrez se estimulan ideas y respuestas en movimiento; El Distrito La Fundación, de Co-working y Networking favorece el trabajo en red y la toma decisiones conjuntas de forma física y/o virtual; En El Artista, a través diferentes y numerosas disciplinas se desarrollan y potencian los sentidos, ampliando la percepción y promoviendo nuevas formas de pensar y entender el mundo; En La incubadora pequeños refugios y estructuras de diferentes alturas permiten a cada grupo pensar desde nuevas perspectivas, reunirse o aislarse momentáneamente para repensar y lanzar ideas nuevas; En la Zona Makers, Distrito de La Industria, se reflexiona y prueba, investiga, programa y diseña combinando la imaginación con tecnologías avanzadas (Programación, Diseño, Impresión 3D, Robótica, Plataformas de creación electrónica, Realidad Virtual…); El Distrito Taller, proporciona posibilidades creativas y constructivas muy amplias (Mecánica, Ingeniería, Electrónica y Electricidad, Construcción y Montaje, Estructuras, Circuitos…) con las que abordar desafíos de ingeniería, mecánica o electrónica a diferentes escalas; en el Distrito de Sostenibilidad proyectamos y construimos propuestas que utilicen energéticamente los recursos de manera más eficiente y donde las fuentes sean limpias y ecológicas. F_DOM_AREA, distrito relacionado con diferentes entornos de simulación que permiten la visualización de mundos virtuales donde poder representar elementos, así como las interacciones entre los mismos. Se reemplaza el mundo real por el virtual y las acciones del usuario son transmitidas a este último mundo, de esta manera se permite poder visualizar modelos 3D con diferentes grados de inmersividad. 

Impacto social 

Los procesos de cambio experimentados por el conjunto de la sociedad, han afectado a todos ámbitos de la vida modificando ritmos, estímulos y posibilidades, desafíos, incertidumbres y necesidades que con dimensiones intelectuales, emocionales, sociales y psíquicas, han pasado a ser comunes en personas, familias y contextos muy distintos, variando por completo el sentido y significado de los hasta ahora llamados ejes de desigualdad y exclusión. 

No solo nos encontramos ante una época de cambios si no también ante un cambio de época. Se abre un nuevo momento social que aunque muy estimulante es al mismo tiempo desconcertante. 

La creación de nuevos cauces de pensamiento y acción, (como supone ARKUOS, con entornos seguros pero informales, no estructurados, flexibles, ricos en herramientas de comunicación y acción, conectados, donde se fomenta la interpretación, la experimentación y el error, el encuentro y la colaboración, la interacción entre iguales cercanos o lejanos, el diseño compartido, la expresión individual y colectiva de los propios talentos, sentimientos, deseos y proyectos), que en definitiva permitan repensar y reconstruir nuestra forma de vivir y entender el mundo que nos rodea, es sin duda un proceso complejo ya que va acompañado de una sensación de desconocimiento y riesgo a la que no estamos acostumbrados. 

Un momento y época que además de incorporar cambios científicos, tecnológicos, de habilidades y conocimientos, implica sobre todo una nueva forma de convivir, comunicarnos, actuar, pensar y expresar; una situación social completamente distinta a nivel relacional que directamente muestra otra dimensión de este cambio muy importante: la ubicada en la esfera familiar y en la de las interacciones y relaciones personales entre niños, adolescentes y jóvenes. 

Reflexión final  

Un proyecto y espacio como ARKUOS, que nace con la intención de abordar con la infancia, adolescencia, juventud y sus entornos, las dimensiones clave de esta transformación social, nos exige por tanto asumir la necesidad y obligación de repensar, redefinir y reflexionar constantemente tanto internamente como con el conjunto de la comunidad que directa e indirectamente participa de este espacio, desde qué enfoques y perspectivas estamos educando, valorando y analizando “cómos” y “porqués” que permitan incorporar nuevas miradas en el ámbito socio-educativo. 

Para las familias y la sociedad en general, aún prevalece la creencia de que tanto aprendizajes como habilidades y conocimientos para ser válidos han de ser reconocidos con certificados y acreditaciones, ocupando desde edades tempranas casi la totalidad de su tiempo libre con actividades que inconscientemente imponen lo que los adultos valoramos como relevante sin ser conscientes de que con ello, dejamos a un lado y les privamos de oportunidades de aprendizaje que apuestan por prepararles para el futuro en el que van a vivir y donde se va a precisar otra manera de pensar, convivir, colaborar y entender el mundo. 

Se nos olvida que “la música no está en el piano”, si no en las personas. 

Preparar a nuestros hijos para que manejen y resuelvan situaciones en dicho futuro, aún desconocidas e imprevisibles pero sin duda muy distintas a las que rodean el presente, en ámbitos profesionales, sociales o personales, requieren capacidades y escenarios de aprendizaje donde posibilitando el conocimiento conectado, puedan investigar, probar, experimentar, decidir cómo aprender auto-regulando sus propios tiempos, códigos de relación, esquemas de pensamiento, espacios, procesos de aprendizaje o actitudes, manejando frustraciones o inseguridades. 

ARKUOS continúa apostando por permitirles descubrir y experimentar libremente qué les motiva realmente ya que creemos que el análisis y potenciación de capacidades de los hijos que inevitablemente hacemos los adultos, tiene que incluir y de hecho partir de su propia mirada promoviendo la autonomía en la decisión de intereses, en los modos de interpretar y hacer. 

Es decir, entender el desarrollo de sus capacidades e inteligencias casi innatas desde la total igualdad de oportunidades en los procesos de descubrimiento, promoción y desarrollo dándoles realmente la posibilidad y tiempos para poder vivir experiencias centradas en sus propias motivaciones, expectativas y necesidades desde cualquier área de conocimiento e investigación. 

Observamos como lo que libremente les inspira, les conduce hacia caminos inesperados que abrirán cauces de intereses que sorprenderían a profesionales y familias. 

Es fundamental dar oportunidad a encontrarte, saber qué y cómo te sientes ante un entorno de aprendizaje u otro, ante experiencias y herramientas muy distintas, unas tangibles y otras intangibles, combinando imaginación, pensamiento, habilidades y acción desde y hacia todos los ámbitos y campos del conocimiento. Descubrir cómo eres capaz de expresarte, cómo quieres y decides moverte en un mundo motivador completamente nuevo. 

Algunas de sus propias reflexiones sobre ARKUOS hacen referencia a la gran diversidad social que viven y perciben cuando acuden; hablan de un espacio que empiezan a sentir como propio donde sienten una tranquilidad muy activa, donde pueden y socializan de manera distinta, aportando libremente, decidiendo cómo cuando y con quien sin esa sensación de ser dirigidos aunque sí se sienten acompañados. 

Conclusión 

Conscientes de todo ello nuestro objetivo continúa siendo el de poder alcanzar metas que hacen hincapié en el papel transformador de la acción socio-educativa desde todas sus perspectivas, acompañando y abordando conjuntamente con la infancia, adolescencia juventud, familias y comunidad la apertura de nuevas oportunidades, colaborando en el abordaje de riesgos y en la superación de obstáculos, visionando necesidades de futuro trabajándolas desde el presente.